Historias
del éxito de 2003
Cada año el instructor de Techmobile identifica los estudiantes
y los sitios que han tomado la ventaja completa del laboratorio móvil
de la computadora y destaca los aumentos en estos resúmenes cortos.
 Gráficos
y cabritos
El foco este verano estaba en proveer de la prueba del aumento mensurable
en el logro del estudiante en conformidad el niño de no a la
izquierda detrás del acto. Precomprobados y poste-probados y
en algunos casos, él nos sentimos como todos lo que lo hicimos éramos
prueba. A pesar de este foco en el gravamen, el Techmobile por lo menos
podía demostrar aumentos significativos en las habilidades de
la tecnología de los estudiantes. Sin embargo, los mejores aumentos
no son los que se pueden demostrar en gráficos de barra coloridos.
Los mejores aumentos son los mejores considerados en un formato narrativo.
Uno notaría cuando miraba los gráficos color-coded
hice de las cuentas de la prueba a partir de este verano que los adelantos
particulares fueron hechos en las áreas de la presentación
y de los programas de los gráficos. Sin embargo, las cartas
no cuentan la historia entera. Muchos de los estudiantes que trabajo
con han utilizado las computadoras antes, por lo menos en una manera
superficial, pero muchas de ellas nunca han tenido la ocasión
de utilizarlas como herramientas que aprendían. Esta es la razón
por la cual pasamos la mayoría del verano que preparaba presentaciones
sobre historias y las novelas que son leídas adentro clasifican
con éxito del verano. Más bien que centrándose
en cómo utilizar PowerPoint o en cómo insertar un cuadro,
nos centramos en cómo retell una historia. La mejor cita de
un estudiante que oí que este verano es uno que nunca oí: "no
puedo aprender este programa. Es demasiado duro." Los estudiantes eran
así que centrado en diciendo a la historia que no notaran que
aprendían habilidades significativas de la tecnología
a lo largo de la manera.
Los estudiantes más jóvenes no son absolutamente listos
para la instrucción de PowerPoint, así que trabajamos
en las formas, las letras, los números y las habilidades de
motor finas necesitados para funcionar un ratón. Los éxitos
del Techmobile se pueden ilustrar por un muchacho joven que llamaré Esteban.
Sus padres que immigrated recientemente de México estaban en
Polson para escoger cerezas. Él vino enseñar no hablar
ningún inglés y nunca había utilizado una computadora
antes. Comenzamos con los mismos fundamentos. Tuve que demostrarle
que que la mudanza del ratón movió la flecha en la pantalla
y que empujar un botón haría la computadora haga algo
que él deseó. Por dos días él sentó con
su nariz dos pulgadas de la pantalla, concentrándose en la mudanza
del ratón donde él quisiera que fuera. Mientras que fueron
los días cerca, él se sentó detrás relajado
y podía mejor continuar con las instrucciones que di en inglés
y español. Para el final de la semana y de una mitad estaba
allí, sabía que él había aprendido algo
cuando sus trabajos de impresión de dinosaurios, de monstruos
y de jugadores de baloncesto desecaron mi cartucho de la tinta. Su
progreso no mejoró probablemente el gráfico de barra
mucho, pero los aumentos que él hizo están asombrando
no obstante.
Los estudiantes de la High School secundaria están más
allá de mi gravamen de la tecnología (que se base en
los cuartos estándares del grado). Sin embargo, necesitan y
utilizan las computadoras en el Techmobile. Este verano por dos semanas
en Sidney, Montana, tenía tanto como 11 estudiantes de la High
School secundaria en el autobús que trabajaba en once diversas
asignaciones de la escritura. Terminaban instrucciones complejas, escribiendo
los poemas narrativos, haciendo estudios culturales comparativos, estudiando
para los exámenes españoles, haciendo folletos y un anfitrión
de otras actividades. Su paciencia y diligencia nunca dejan de sorprenderme.
Hablarían de las 4 mañanas de la mañana hacia
fuera en la cabeza cubierta los campos de la remolacha con el pie en
la ropa gruesa que evita los mosquitos perniciosos, pero de la hornada
en el tiempo diario del ciento-grado. Con todo todavía trabajaron
muy difícilmente, y mucha de ellos terminaron créditos
de la High School secundaria.
Aunque los gráficos de barra hacen rápido y fácil
considerar se han hecho qué aumentos, no demuestran a avances
verdad inspirantes que muchos estudiantes hagan. La pequeña
gente rosada de las marcas del autobús mira dos veces, pero
está aprendiendo eso se enciende el interior que les haría
mirada fija.
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